Digitale und KI-basierte Tools verändern zunehmend die Landschaft der Grundkompetenzförderung. Sie bieten neue Möglichkeiten, bringen jedoch auch Herausforderungen - besonders für Menschen mit Förderbedarf im Bereich Grundkompetenzen. Der zunehmende Einsatz solcher Tools erfordert eine kritische Auseinandersetzung mit den Auswirkungen auf Kompetenzanforderungen, gesellschaftliche Teilhabe, Lernsettings und Fördermassnahmen.
Die nationale Fachtagung des Schweizer Dachverbandes Lesen und Schreiben (DVLS) bietet Gelegenheit, das Thema Digitalisierung und künstliche Intelligenz unter dem Gesichtspunkt der Förderung von Grundkompetenzen zu vertiefen. Es werden aktuelle digitale Projekte vorgestellt, die heute die Entwicklung von Grundkompetenzen unterstützen, Chancen und Herausforderungen reflektiert und zukünftige Entwicklungen gemeinsam diskutiert.
Die Zahl der Teilnehmenden ist begrenzt. Anmeldeschluss: 10. November 2025.